课后反思：
一、注重创设情境，把学生的生活与童话联系起来，激发学生学习的兴趣。
童话是儿童思维活动和高尚情操的生机勃勃的源泉，孩子的世界就是童话的世界，在教学中，我先通过参观“汽车王国的选美大赛”这些富有童趣的话语吸引学生，再从各种车的声音导入，让学生凭着生活中对各种车的认识来辨别车的声音。当学生听到熟悉的各种车的声音时，仿佛真的走进了汽车王国，学生的学习兴趣很自然地被调动起来。二、改变教师角色，使教师从讲坛走近学生生活。
传统教学是以课堂为中心、以课本为中心、教师为中心的一种教育方式，在这种方式下，学生与教师之间有着难以逾越的障碍，课程改革提倡让学生在课堂中体验学习的快乐，爱学习，主动学习。教学过程中，我注意改变教师角色，放下教师架子，和学生一起学习共同参与教学活动，注重师生平等对话，摆正师生关系，教师是学生活动的组织者、指导者，也是教学活动的合作者，在引导学生学到知识的同时，使学生觉得教师是他们中的一员，拉近了教与学的距离。
三、与未来美好生活接轨，激发学生的想象力。
教学中，我没有拘泥于课本知识，从课本知识开拓出去，告诉学生我们现在已经有了太阳能车、卫星导航车等先进的车辆，启发学生大胆想象，在未来生活中你将发明什么样的车，鼓励学生以绘画的方式把自己的愿望表达出来，最大限度地激发学生的想象力。
