学习目标：
1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。
4、学习按一定顺序写的表达方法。
教学重点：
1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、学习按一定顺序写的表达方法。
教学难点：
学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。
课前准备：多媒体课件、纸马、扑克牌
第一课时教学目标：
1、掌握本课生字新词，能正确读写“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、理清课文层次
第二课时教学目标：
1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。
2、理解两次比赛结果不一样的原因，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。（部分学生有更多启发）
3、体会人物性格

教学过程：
第一课时
一、引入、揭示目标
同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他特别喜欢赛马。今天，我们就来欣赏这个历史故事。
板书课题：提醒：注意生字“忌”上面是自己的“己”。
齐读课题。
二、检查预习
（一）学习生词

1. 孩子们昨天回家都预习了课文，这篇课文除了生词，还有很多成语和四字短语，我们一起来看看！（课件出示）

①用自己喜欢的方式读词语
②指名领读
③全班齐读词语

1. 理解“垂头丧气、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、转败为胜、轻蔑、疑惑、讥讽”等词语。

（二）初读课文。

1. 指名分段读课文，其他孩子认真听，边听边想课文讲了一个什么故事？
2. 读后评价，并指名让学生回答“课文讲了一个什么故事？”

（三）再次读课文
思考：
1、、有谁知道本文写了田忌几次赛马？每次赛了几场？结果怎么样？
（两次，每次三场，第一场田忌以0：3输给了齐威王；第二场田忌以2：1赢了齐威王）
2、是不是田忌换了3匹实力更强的马？（不是，马是一匹也没有换。）
质疑：
为什么同样的马，比赛的结果会不一样呢？我们下节课再去探个究竟。

第二课时
一、课前激趣——玩纸牌
同样的马，比赛的结果为什么会不一样呢？我们先不看课文，一起拿出你们抽屉里的扑克牌，每一个同学拿三张背面相同的牌，牌相对差一点的那为同学先出牌，每盘出一张，咋们三打二胜，看看结果怎么样？
二、探究课文
（一）过渡：打完扑克，大家可能悟出了这么一个道理：在战争中，在比赛中，有时能以少胜多，以弱胜强，关键看弱的一方能否掌握主动权。

1. 那么赛马呢？为什么同样的马，比赛的结果会不一样呢？我们一起去看看这两场比赛。
2. 同学们打开书，快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？
   学生快速浏览交流：　一（1—2）　　二（13—17）

（二）自学这两部分
这两部分内容，老师不讲，相信大家通过自学和四人小组合作学习能搞懂。能不能完成任务？（能！）
1、出示学习要求：（课件出示）
学习要求
①各人大声朗读1—2自然段、13—17自然段。
②各人按下面的句式，说一说田忌两次赛马的经过。
第＿次赛马的时候，田忌先用__________对齐威王的__________，接着用__________对齐威王的__________，最后用__________对齐威王的__________。由于__________，所以田忌__________。
③四人小组中，选一人说，另选一人用扑克代替马来演示两次比赛过程。
2、学生自学。
3、检查自学：
①老师要检查大家自学的情况了。先请人来读1—2自然段。认真听，读完了，我要请人到台上来讲一讲第一次是怎么赛的。
②第一次赛马，田忌以3：0输给了齐威王，原因是因为：“齐威王每个等级的马都比田忌的强”（齐读）
③一生上台讲说第一次赛马过程，教师演示课件。
④我们再去看看第二次赛马又是怎么样的一番情况？指名读13—17自然段。

⑤另一生上台讲说第二次赛马过程，教师演示课件。
表扬：说得真有条理，我们今后说话写文章，也要注意按一定的顺序来表达
过渡：看完了比赛，你们知道田忌能转败为胜的原因了吗？在书中找找句子。“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”（指名回答后齐读）
三、质疑，推理
1、过渡：看完了比赛，你们知道田忌能转败为胜的原因了吗？在书中找找句子。“还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。”（指名回答后齐读）
2、变化后的顺序是怎么样的？在文中找一找，一会用自己的话回答。
3、这个计策谁想出来的？（孙膑）
4、这个顺序可以随便调吗？如果是其他的顺序，田忌还能不能取胜？四人小组讨论一下，假如我们不按孙膑的计策，换一种方法安排出场顺序，结果会怎样呢？用笔在纸上照样子写一写，推算一下。比一比，哪个小组算得快。
小结：实验证明，孙膑安排的这个顺序不是乱调的。孙膑真是__________。用一个词形容一下。（神机妙算、计算精密……）