教材分析
设计思想
教学目标
教学过程
媒体资源
教学反思
教学目标:
1 、 引导学生知道、掌握小数的性质,能利用小数的性质进行小数的化简和改写。
2 、 培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。
3 、 培养学生初步的数学意识和数学思想,使学生感悟到数学知识的内在联系,同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。
教学重点: 让学生理解并掌握小数的性质。
教学难点: 正确理解小数的未尾添上 0 去掉 0 ,小数大小不变的道理。
娇子小学 都华清