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农村中小学远程教育运用案例 -《求一个小数的近似数》 |
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《求一个小数的近似数》扩展资料 -远程教育资源 “≈”中有奥妙 陈曦 我们在解题时,有时需要求近似值,常常用到“≈”,例如:青菜每千s克O.92元,买49.2千克应付多少元?O.92×49.2=45.264≈45.26(元)答:应付45.26元.在收付现款时,通常只算到“分”,所以只要保留两位小数用“四舍五入法”舍去千分位上的4. 但是,“≈”并不表示每次都是用“四舍五入法”求近似值的. 如:一堆煤重18.5吨,平均每次运2.5吨,一共需运多少次?18.5÷2.5=7.4≈8(次)答:一共需运8次.在运送货物时,最后一次所剩的货物无论是多是少,都必须运送.因此,在这种情况下,需要使用“进一法”取近似值,即省略的十分位上即使是4或者小于4,都要向前一位进1. 再如:一种圆珠笔2.5元钱一支,12元钱最多能买几支?12÷2.5=4.8≈4(支)答:最多能买4支.这里用“四舍五入法”和“进一法”都不恰当,应该将不满买一支的钱数舍去,即省略的十分位上即使是5或者大于5,都要舍去,这就是“去尾法”. 以上取近似值的几个不同求法告诉我们:学习数学时,要重视生活经验的积累. 《数学小灵通》2001年第9期
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