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教学反思：因为北师大七年级数学教材在编排上采用螺旋上升的模式，所以三角形全等在现阶段要求不高。但为了体现数学的简洁美，同时为了培养学生进行有条理的思考的能力，故在说明过程中采用了推理格式。为了培养学生的识图能力，有意识的选择了体现全等变换中的翻转和旋转的例题。