成都市现代教育技术应用与研究成果简介

　　近年来，我市现代教育技术应用与研究取得了长足进展，信息技术为学校的教育改革和学生的全面发展发挥着日益重要的作用。主要体现在以下几个方面：
　　一． 教学应用日益普及
　　当前，中小学的教育教学活动中采用信息技术十分积极，公开课、研究课几乎都运用了信息技术。据年初的调研统计，大多学校教育技术手段使用的课占总课时数的比例多在20%以上，使用频繁的学科有英语、语文、物理、数学、音乐等。不少学校每学期例行有多次信息技术应用方面的教研活动。

　　二． 课题研究水平稳步提高
　　以教育科研来促进信息技术应用水平的提高已是学校教育信息化发展的共识。“九五”和“十五”期间，我市小中学承担了全国性的现代教育技术课题的子课题32项，省级课题12项，市级课题67项。课题多具有针对性、实践性和一定的前瞻性。其中约有1/3的课题重点研究信息技术与学科教学的整合、约有1/5的课题重点研究网络条件下的教学问题。目前，其中已有19项课题获得省、市教育科研成果等级奖。其余课题在积极实施之中。

　　三． 教学应用成果突出
　　学校和教师的优秀现代教育技术成果的质量逐年提高。据近两届“市优秀现代教育技术成果”统计共有688项成果获市现代教育技术成果等级奖（论文、研究报告366项，软件322项），软件中共有295件为计算机辅助教学课件或网络教学课件，涉及的学科主要有语文、英语、物理、数学、化学、地理、历史、社会、自然、美术等。课件均为教师研制，具有较好的针对性和实用性。

　　四．教学研究成绩显著 几年来，在《成都教育•现代教育技术特刊》上发表的教育技术论文220篇，还有120篇论文在省和全国刊物上发表。2002年在全国电教年会上我市有2篇论文和4篇教学设计方案获奖，其中教学设计方案一等奖1篇，论文二等奖2篇。参加省“基于多媒体教学环境下优质课大赛”的2节课，分获一、二等奖。