绿色上网阳光行 喜喜忧忧谈网络

        现代中小学生在成长中，互联网的影响已经不可避免。正确地使用网络可以很好地帮助孩子学习，但是媒体关于网络性侵犯、网瘾等负面报道还是让人不可忽视网络对中小学生的不良影响。

　　目前中小学生中的上网群体呈现出以下几大特点。

　　1.人数众多。据2005年1月“第十五次中国互联网络发展状况统计报告”公布的数据，18岁以下的网络用户已经超过了1541万人(CNNIC，2005)。

　　2.偏爱网上聊天和游戏。

　　3.男生多过女生。但是女生比男生更爱聊天。

　　4.不同年级具有不同特点。高年级学生比低年级学生更爱聊天，高年级学生也更多地通过互联网来查询资料。

　　5.缺乏防范意识。中小学生社会经验少，对网上不良信息缺乏判断能力，对网络欺诈没有防范意识。

　　互联网对孩子的心理影响 互联网对孩子有极大的诱惑力。这一方面是因为孩子“喜新”的天性，但更多的是因为网络中存在的元素满足了孩子心理的需要。网络满足了孩子减压的需要、沟通的需要、成就感的需要。

　　减压的需要：在虚拟的网络世界中，孩子们可以宣泄压力，张扬被现实束缚的自我，塑造一个理想的自我。

　　沟通的需要：随着年级的升高，中小学生学习压力增大，伴随而来的还有身体上和心理上的困惑和不安，网络给他们提供了一个交流的平台，使有相似困惑、相似感觉的人能够在一起畅所欲言。

　　成就感的需要：中小学生在“网络游戏”中可以体验虚拟的成就感，获得其他网游者的认可。

　　如果中小学生在现实生活中和父母、老师、伙伴没有良好沟通，如果他们的心理需要不能在家庭、学校中获得满足，那么当他们遇到烦恼和难以解决的问题时，他们为了缓解压力，或是发泄消极情绪，他们就可能会通过网上游戏来解决问题。所以说，很多网络问题其实是现实问题的延伸。

　　什么类型的人迷恋上网？

　　1.缺乏自控能力的人。

　　2.关注现在，追求即时满足的人。

　　3.不能区分网上生活和网下生活的人。

　　4.在真实生活中较少得到帮助和支持的人。

　　5.在问题面前，不能直面问题、解决问题，而是采取幻想、发泄等方式的人。

　　因势利导，健康上网

　　对于不可避免的网络影响，我们应该趋其利，避其害。充分挖掘网络优势的关键是我们该以什么样的态度、什么样的行为来对待互联网，对已经形成的一些负面影响，我们该如何去干预、减少甚至消除。

　　要避免孩子沉溺于网络游戏，家长要从两大方面做好工作。

　　一 在现实生活中给予孩子心理支持

　　1.建立高质量的亲子关系，和孩子平等沟通。尤其要注意发现自己孩子身上的闪光点，和他一起体验各种微小的进步。

　　2.父母要注意孩子的伙伴交往，从小让孩子学会关心别人，避免以自我为中心。

　　3.对孩子适当地进行“挫折教育”，提高中小学生应对挫折的心理承受能力，在遇到挫折时，要敢于直面问题，解决问题，而不是采取幻想、发泄等方式来逃避问题。

　　4.鼓励并带领孩子积极参与集体活动、社会活动，让孩子在活动中认识自己的价值，建立责任感，获得成就感。

　　5.对于家庭教育有困难的孩子，可以通过生存教育、野营等训练活动，帮助他们感受现实中的人与自然、人与人的关系，改变不负责任、只求满足自己欲望的不良行为。

　　中小学生成长除了需要物质条件，更需要的是精神上的交流，以及学会解决问题、释放压力的方法。当家庭、学校、社会为孩子提供足够的情感支持时，孩子就容易形成健康的人格，也更容易控制自己或是在父母的帮助下控制自己的行为。

　　二 支持、引导孩子正确上网

　　对于刚接触网络的中小学生，父母最好和孩子一起上网，通过言传身教，帮助孩子建立正确的使用行为和使用规则，并为孩子推荐一些优秀的网站。在引导孩子上网的过程中，父母有以下几点要做。

　　1 不要害怕孩子玩网络游戏。

　　孩子学习使用计算机，大多是从玩游戏开始的。因为游戏可以帮助孩子熟悉鼠标和键盘。等孩子熟练掌握了上网技能后，家长也应该明白，游戏和娱乐还是孩子的正当需要。但是家长要控制孩子上网的时间，对游戏内容也要适当选择，最好玩一些动脑筋的棋类游戏，避免CS，仙剑奇侠等大型的、容易上瘾的游戏。

　　2 让网络成为学习工具。

　　芮芮的妈妈每个星期都会带二年级的芮芮到公园去，芮芮对公园里的植物很感兴趣，经常问这问那。有些植物妈妈也不认识，妈妈就拍了照片，回家后，她和芮芮一起上网查资料，对照照片认识这些植物。现在网络已经成了芮芮的植物老师。

　　3 提高儿童对信息的判断和处理能力。

　　在教会孩子使用E-mail或聊天软件时，就要告诉他网上的信息是不真实的，不可轻信；E-mail中有很多包含病毒的邮件，遇到陌生邮件，不要打开，应尽快删除。

　　4 通过电脑技术控制孩子上网。

　　父母可以使用软件来过滤不良网页，也可以利用“绿色上网”来控制孩子的上网时间和上网内容。

　　互联网的使用是否健康，是由互联网可以满足的需要以及互联网如何满足需要决定的。一味地反对、禁止中小学生使用互联网只能适得其反，了解他们，支持并引导他们正确对待、健康使用网上各项功能才是对待网络这把双刃剑的正确态度。

　　绿色上网，让电脑管住孩子